Loading
Büşra ÇAYLAN ERGENE

Arş.Gör.Dr.

Büşra ÇAYLAN ERGENE

Eğitim Fakültesi

Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

İletişim

bcaylan@sakarya.edu.tr

0264 295 35 44

1.1 A-SCI, SCI-E, SSCI VEYA AHCI KAPSAMINDAKİ DERGİLERDE YAYIMLANMIŞ MAKALE (Q1 OLARAK TARANAN DERGİDE) :
1 Ergene, O; Ergene, BC; - AI ChatBots' solutions to mathematical problems in interactive e-textbooks: Affordances and constraints from the eyes of students and teachers - EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES - Vol.30 - pp.509 - ISSN : 1360-2357 - DOI : 10.1007/s10639-024-13121-z - JAN - English - Article - 2025 - WOS:001344506100003
2 Ergene, O; Ergene, BC; - AI ChatBots' solutions to mathematical problems in interactive e-textbooks: Affordances and constraints from the eyes of students and teachers - EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES - Vol.0 - ISSN : 1360-2357 - DOI : 10.1007/s10639-024-13121-z - OCT 28 - English - Article - 2024 - WOS:001344506100003
1.1 B-SCI, SCI-E, SSCI VEYA AHCI KAPSAMINDAKİ DERGİLERDE YAYIMLANMIŞ MAKALE (Q2 OLARAK TARANAN DERGİDE) :
1 Ergene, BC; Bostan, MI; - Nurturing Pre-Service Teachers' Professional Noticing Skills Through Pedagogies of Practice - INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION - Vol.23 - pp.1309 - ISSN : 1571-0068 - DOI : 10.1007/s10763-024-10519-6 - JUN - English - Article - 2025 - WOS:001348689400001
2 Ergene, BC; Bostan, MI; - Nurturing Pre-Service Teachers' Professional Noticing Skills Through Pedagogies of Practice - INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION - Vol.0 - ISSN : 1571-0068 - DOI : 10.1007/s10763-024-10519-6 - NOV 6 - English - Article - 2024 - WOS:001348689400001
1.1 C-SCI, SCI-E, SSCI VEYA AHCI KAPSAMINDAKİ DERGİLERDE YAYIMLANMIŞ MAKALE (Q3 OLARAK TARANAN DERGİDE) :
1 Ergene, O; Ergene, BC; - Posing problems and solving self-generated problems: the case of convergence and divergence of series - INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY - Vol.55 - pp.2573 - ISSN : 0020-739X - DOI : 10.1080/0020739X.2023.2170292 - NOV 25 - English - Article - 2024 - WOS:000934461900001
1.2-ESCI VE/VEYA SCOPUS KAPSAMINDAKİ DERGİLERDE YAYIMLANMIŞ MAKALE :
1 Kertil, M.. Ergene, Ö., Çaylan-Ergene, B. - Pre-service and in-service mathematics teachers’ ways of reasoning on the system of linear compound inequalities - Mathematics Education Research Journal - pp.1 - 2025
2 Büşra Çaylan Ergene, Özkan Ergene - Mathematical Modeling Self-Efficacy of Middle School and High School Students - Participatory Educational Research - pp.99 - DOI : https://doi.org/10.17275/per.24.51.11.4 - 2024
3 Errgene, Ö., Çaylan Ergene, B. - Posing problems and solving self-generated problems: the case of convergence and divergence of series - INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY - pp.1 - ISSN : 0020-739X - DOI : 10.1080/0020739X.2023.2170292 - 2023 - WOS:000934461900001
4 Büşra Çaylan Ergene, Mine Işıksal Bostan - Supporting Pre-service Mathematics Teachers’ Professional Noticing of Students’ Reasoning About Length - European Journal of Science and Mathematics Education - Vol.10(1) - pp.50 - DOI : https://doi.org/10.30935/scimath/11384 - 2022
5 Özkan Ergene, Büşra Çaylan Ergene, Esin Zelal Yazıcı - Ethnomathematics Activities: Reflections from the Design and Implementation Process - Turkish Journal of Computer and Mathematics Education - Vol.11(2) - pp.402 - DOI : https://doi.org/10.16949/turkbilmat.688780 - 2020
1.3-ÜAK VE SAKARYA ÜNİVERSİTESİ SENATOSU TARAFINDAN BELİRLENEN ULUSLARARASI ALAN ENDEKSLERİNDE TARANAN DERGİLERDE YAYIMLANMIŞ VEYA ULAKBİM, TR-DİZİN TARAFINDAN TARANAN ULUSAL HAKEMLİ DERGİLERDE YAYIMLANMIŞ MAKALE :
1 Büşra Çaylan Ergene, Mine Işıksal Bostan - A Case Study on Pre-service Teachers’ Question Types within the Context of Teaching Practice Course - Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi - Vol.9(1) - pp.1 - DOI : https://doi.org/10.21666/muefd.887481 - 2022
2 Büşra Çaylan Ergene, Çiğdem Haser - Students’ Algebra Achievement, Algebraic Thinking and Views in the Case of Using Algebra Tiles in Groups - Necatibey Faculty of Education Electronic Journal of Science and Mathematics Education - Vol.15(2) - pp.254 - DOI : 10.17522/ balikesirnef.1019292 - 2021
3 Büşra Çaylan Ergene, Özkan Ergene - Repeating Decimals and Irrational Numbers on the Number Line: Through the Lens of Pre-Service and In-Service Mathematics Teachers - - Acta Didactica Napocensia - Vol.13(2) - pp.215 - DOI : https://doi.org/10.24193/adn.13.2.15 - 2020
4 Emine Nur Bilgiç, Büşra Çaylan - İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Örüntülere İlişkin Problem Tasarlama Durumları - Sakarya University Journal of Education - Vol.8(3) - pp.25 - DOI : 10.19126/suje.377320 - 2018
1.4-DİĞER ULUSLARARASI HAKEMLİ DERGİLERDE YAYIMLANMIŞ BİLİMSEL/SANATSAL MAKALE :
1 Nuray Çalışkan Dedeoğlu, Büşra Çaylan Ergene, Mithat Takunyacı, Özkan Ergene - Matematik ve Teknoloji Tutum Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Matematik Öğretmen Adayları için Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması - Eğitim ve Teknoloji - Vol.2(1) - pp.64 - ISSN : 2687-3931 - 2020
2 Büşra Çaylan, Melek Masal, Ercan Masal, Mithat Takunyacı, Özkan Ergene - Origami ile Matematik Dersi Süresince İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Van Hiele Geometrik Düşünme Düzeyleri ile Origami İnançları Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi - Journal of Multidisciplinary Studies in Education - Vol.1(1) - pp.24 - 2017
7.2-ULUSLARARASI KONGRE VE SEMPOZYUMLARDA SÖZLÜ OLARAK SUNULAN VE TAM METİN OLARAK YAYIMLANAN TEBLİĞ :
1 Özkan Ergene, Büşra Çaylan Ergene - Posing and solving problems about the functions of two variables - 2023
2 Büşra Çaylan Ergene, Mine Işıksal Bostan - Using video-based module situated in pedagogies of practice framework to develop pre-service teachers’ professional noticing skills in perimeter measurement - 2023
3 Büşra Çaylan Ergene, Mine Işıksal Bostan - An analysis of students’ reasoning about surface area and volume measurement: A focus on prisms - 2022
4 Büşra Çaylan Ergene, Şerife Sevinç, Özkan Ergene - Pre-service Mathematics Teachers’ Understanding of Geometric Concepts through Writing Jokes - 2020
7.3-ULUSLARARASI KONGRE VE SEMPOZYUMLARDA SÖZLÜ OLARAK SUNULAN VE ÖZET METİN OLARAK YAYIMLANAN TEBLİĞ :
1 Büşra Çaylan Ergene, Mine Işıksal Bostan - Examining Pre-service Mathematics Teachers’ Professional Noticing of Students’ Thinking about Area Measurement - 2023
2 Büşra Çaylan Ergene, Mine Işıksal Bostan - Matematik Öğretmen Adaylarının Hacim Ölçümüne İlişkin Mesleki Fark Etme Becerilerinin İncelenmesi - 2023
3 Özkan Ergene, Büşra Çaylan Ergene - Matematik Ders Kitaplarında Etnomatematik Öğelerin İncelenmesi - 2022
4 Büşra Çaylan Ergene, Mine Işıksal Bostan - Middle School Students’ Reasoning on Perimeter: A Paper Cutting Task - 2022
5 Fatma Acar, Şerife Sevinç, Büşra Çaylan, Gizem Güzeller - How Does Subjectivity Differ in Qualitative and Quantitative Research? - 2020
6 Özkan Ergene, Büşra Çaylan Ergene - Basit Ama Hatalı: Birinci Dereceden İki Bilinmeyenli Eşitsizlik Sistemi Çözümleri - 2020
7 Büşra Çaylan, Mine Işıksal Bostan - Bir Öğretmen Adayının Öğretmenlik Uygulaması Kapsamında Kullandığı Soru Türlerinin İncelenmesi - 2019
8 Büşra Çaylan, Çiğdem Haser - Altıncı sınıf öğrencilerinin cebir karosu kullanımına ilişkin görüşlerinin incelenmesi - 2018
9 Büşra Çaylan, Melek Masal, Ercan Masal, Mithat Takunyacı, Özkan Ergene - Matematik ve Origami dersi süresince ilköğretim matematik öğretmeni adaylarının Van Hiele geometrik düşünme düzeyleri ile Origami inançları arasındaki ilişkinin belirlenmesi. - 2017
7.4-ULUSLARARASI KONGRE VE SEMPOZYUMLARDA POSTER OLARAK SUNULAN VE YAYIMLANAN TEBLİĞ :
1 Nuray Çalışkan Dedeoğlu, Büşra Çaylan, Mithat Takunyacı, Özkan Ergene - Matematik Ve Teknoloji Tutum Ölçeği (MTTÖ): Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması - 2017
7.7-ULUSAL KONGRE VE SEMPOZYUMLARDA SÖZLÜ OLARAK SUNULAN VE ÖZET METİN OLARAK YAYIMLANAN TEBLİĞ :
1 Özkan Ergene; Büşra Çaylan Ergene - İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Geometriye Yönelik Özyeterlikleri ile Problem Kurma Özyeterliklerinin İncelenmesi - 2024
2 Büşra Çaylan Ergene, Mine Işıksal Bostan - Öğretmen Adaylarının Mesleki Fark Etme Becerilerinin Gelişiminde Öğretim Uygulamalarının Rolü - 2023
3 Büşra Çaylan, Çiğdem Haser - Cebir Karosu Kullanımının Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Cebir Başarısı Ve Cebirsel Düşünmeleri Üzerindeki Etkileri - 2018
3.4-ULUSLARARASI YAYINEVLERİ TARAFINDAN YAYIMLANMIŞ ÖZGÜN KİTAPTA BÖLÜM YAZARLIĞI :
1 Özkan Ergene; Emin Aydın; Büşra Çaylan Ergene - İntegral Kavramına İlişkin Öğrenci Zorlukları-Kavram Yanılgıları ve Giderilmesine Yönelik Etkinlikler; Ortaokul Matematiğinde Hatalar-Kavram Yanılgıları ve Giderilmesine Yönelik Etkinlikler içinde (Ed. Ertekin Erhan, Bütüner Suphi Önder) - Vizetek Yayıncılık - Vizetek Yayıncılık - pp.1-23 - 2024
2 ERGENE ÖZKAN, ÇAYLAN ERGENE BÜŞRA - Matematik Sevgisi ile 80 Dakikalık Bir Ömür Örüntüsü: Profesör ve Onun Sevgili Denklemi, Sinema Filmleriyle Eğitimi Yeniden Düşünmek Kadrajda Eğitim Var içinde (Ed. Kabapınar Yücel, Kabapınar Filiz) - Pegem Akademi - pp.361 -372 - 2023
3 ERGENE ÖZKAN, AYDIN EMİN, ÇAYLAN ERGENE BÜŞRA - Ölçme Öğrenme Alanındaki Olası Hatalar ve Kavram Yanılgıları I; Uzunluk ve Zaman Ölçme, Ortaokul Matematiğinde Hatalar-Kavram Yanılgıları ve Giderilmesine Yönelik Etkinlikler içinde (Ed. Ertekin Erhan, Bütüner Suphi Önder) - Vizetek Yayıncılık - pp.309 -331 - 2023
2.15-TÜBİTAK 2209-A, 2209-B, 2242 PROJELERİNDE DANIŞMAN OLMAK (EN FAZLA 100 PUAN ALINABİLİR.) :
1 Büşra Çaylan Ergene; Semanur Çelebi; Hatice Koç; Ayşenur Çakar; Esra İrdem - "Somutlaştırılmış Küp Açınımı Etkinliklerinin 5. Sınıf Öğrencilerinin Uzamsal Görselleştirme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi - Vol.9000 - DOI : Devam Ediyor - 1919B012316695 - 2024
9.10-SSCI, SCI-EXP, AHCI, SCOPUS KAPSAMINDAKİ DERGİLERDE HAKEMLİK :
1 Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education - 2024
2 International Journal of Science and Mathematics Education - 2024
3 International Journal of Science and Mathematics Education - 2024
4 International Journal of Science and Mathematics Education - 2024
5 Journal of Teacher Education - 2024
6 International Journal of Science and Mathematics Education - 2024
7 International Journal of Science and Mathematics Education - 2024
8 Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education - 2023
9 International Journal of Science and Mathematics Education - 2023
10 Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education - 2022
9.11-ESCI KAPSAMINDAKİ DERGİLERDE HAKEMLİK :
1 International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology - 2020
9.12-ULUSLARARASI ALAN ENDEKSLERİNDEKİ DERGİLERDE HAKEMLİK :
1 Sakarya University Journal of Education - 2024
2 International Journal for Mathematics Teaching and Learning - 2023
3 Sakarya University Journal of Education - 2023
4 Sakarya University Journal of Education - 2023
5 International Journal for Mathematics Teaching and Learning - 2021
6 International Journal for Mathematics Teaching and Learning - 2021
7 International Journal for Mathematics Teaching and Learning - 2021
9.13-DİĞER ULUSAL VEYA ULUSLARARASI DERGİLERDE EDİTÖRLÜK VE HAKEMLİK :
1 Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice - 2024
13.2-LİSANS DÜZEYİNDE DERS VERMEK. (SON 3 YILDA HER DERS İÇİN, HER YIL İÇİN EN FAZLA 5 DERS) :
1 Mantıksal Akıl Yürütme - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2023
2 Geometri ve Ölçme Öğretimi - pp.3 - ISSN : 1 - 1 - 2023
3 Öğretmenlik Uygulaması I - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2023
4 Öğretmenlik Uygulaması II - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2023
5 Eğitimde Araştırma Yöntemleri - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2023
6 Cebir Öğretimi - pp.3 - ISSN : 1 - 1 - 2023
7 Öğretmenlik Uygulaması II - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2023
8 Cebir Öğretimi - pp.3 - ISSN : 1 - 1 - 2023
9 Eğitimde Araştırma Yöntemleri - pp.2 - ISSN : 1 - 0 - 2022
10 Öğretmenlik Uygulaması I - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2022
11 Mantıksal Akıl Yürütme - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2022
12 Geometri ve Ölçme Öğretimi - pp.3 - ISSN : 1 - 1 - 2022
13 Genel Matematik I - pp.2 - ISSN : 1 - 1 - 2022
14 Öğretmenlik Uygulaması II - 2021-2022 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 1 - 2021
15 Topluma Hizmet Uygulamaları - 2021-2022 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.1 - ISSN : 1 - 2021
16 Genel Matematik II - 2021-2022 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 1 - 2021
17 Cebir Öğretimi - 2021-2022 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 1 - 2021
18 Öğretmenlik Uygulaması I - 2021-2022 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 1 - 2021
19 Mantıksal Akıl Yürütme - 2021-2022 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 1 - 2021
20 Geometri ve Ölçme Öğretimi - 2021-2022 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.3 - ISSN : 1 - 2021
21 Genel Matematik I - 2021-2022 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 1 - 2021
22 Cebir Öğretimi - 2021-2022 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.3 - ISSN : 1 - 2020
23 Öğretmenlik Uygulması II - 2020-2021 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 1 - 2020
24 Genel Matematik II - 2020-2021 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 1 - 2020
25 Geometri ve Ölçme Öğretimi - 2020-2021 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.3 - ISSN : 1 - 2020
26 Öğretmenlik Uygulaması I - 2020-2021 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 1 - 2020
27 Öğretmenlik Uygulaması II - 2020-2021 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 1 - 2019
28 Topluma Hizmet Uygulamaları - 2020-2021 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.1 - ISSN : 1 - 2019
29 Öğretmenlik Uygulaması I - 2019-2020 Eğitim Öğretim Yılı Ön Lisans/Lisans Dersleri - pp.2 - ISSN : 1 - 2019
13.4-EĞİTİM-SEMİNER-SERTİFİKA :
1 Büşra Çaylan Ergene - Pre-Cerme13 Event Certificate - December - 2022
2 Büşra Çaylan Ergene - Utrecht Summer School Certificate - August - 2020
13.5-EĞİTİM BİLGİLERİ :
1 Devam Ediyor - ISSN : 0 - 0 - FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ - Doktora - 2023
2 The effects of using algebra tiles on sixth grade students’ algebra achievement, algebraic thinking and views about using algebra tiles - ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ - SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ - Yüksek Lisans - 2018
3 - - ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ - EĞİTİM FAKÜLTESİ/İlköğretim Matematik Öğretmenliği - Lisans - 2015
4 - - ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ - İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi/İşletme - Yandal - 2015
14.2-ULUSLARARASI AKADEMİK ORGANİZASYON (KONGRE, SEMPOZYUM, YARIŞMA, PANEL VB. SANAT VE TASARIM ETKİNLİKLERİ, SPORTİF ORGANİZASYONLAR) YÜRÜTME/DÜZENLEME KURULUNDA YER ALMAK :
1 Educational Researches and Publications Associations (ERPA) - 28.06.2018-01.07.2018 - 2018
18.1-ÜYELİKLER :
1 Matematik Eğitimi Derneği - 2023
2 European Society for Research in Mathematics Education - 2023
3 British Society for Research into Learning Mathematics - 2022
4 British Society for Research into Learning Mathematics - 2020
15.9-KİŞİSEL ORCID NUMARASI ALINMASI :
1 https://orcid.org/0000-0002-5567-6791 - 2024
17.7-KOMİSYONLARDA ÜYELİK VE KALİTE ELÇİLİĞİ :
1 Akreditasyon Sorumlusu (Matematik Eğitimi ABD) - 2024
2 IME kalite Elçisi - 2024
16.7-UZMANLIK ALANI İLE İLGİLİ ULUSLARARASI DERNEK ÜYELİĞİ :
1 European Society for Research in Mathematics Education - 2023
2 British Society for Research into Learning Mathematics - - 2022
16.8-UZMANLIK ALANI İLE İLGİLİ ULUSAL DERNEK ÜYELİĞİ :
1 Matematik Eğitimi Derneği - 2024
2 EĞİTİM ARAŞTIRMALARI VE YAYINLARI DERNEĞİ - 2017
16.9-ALANI İLE İLGİLİ ULUSLARARASI KURSA KATILIM :
1 Pre-Cerme 13 Event2 - 2023
2 Pre-Cerme 13 Event1 - 2022
3 Qualitative Data Analysis with MAXQDA: An Introduction and Cases from Small-Scale Research Studies - 2022
4 MAXQDA Course - 2021
5 Summer School Utrecht - 2020
16.11-BELGELENDİRMEK KAYDIYLA ÜNİVERSİTELERİN BİLİMSEL ARAŞTIRMALARA YÖNELİK DÜZENLEDİĞİ EĞİTİMLERE KATILMAK :
1 Akademik Personele Yönelik Kütüphane Kullanıcı Eğitimi - 2024
2 Akademik Araştırmaların Yol Haritası:Araç ve Analizler - 2024
MAKALELER
Posing problems and solving self-generated problems: the case of convergence and divergence of series
Mathematical Modeling Self-Efficacy of Middle School and High School Students
AI ChatBots’ solutions to mathematical problems in interactive e‑textbooks: Afordances and constraints from the eyes of students and teachers
Nurturing Pre-Service Teachers’ Professional Noticing Skills Through Pedagogies of Practice
Posing problems and solving self-generated problems: the case of convergence and divergence of series
A Case Study on Pre-service Teachers’ Question Types within the Context of Teaching Practice Course
Supporting Pre-service Mathematics Teachers’ Professional Noticing of Students’ Reasoning About Length
Students’ Algebra Achievement, Algebraic Thinking and Views in the Case of Using Algebra Tiles in Groups
Ethnomathematics Activities: Reflections from the Design and Implementation Process
Repeating Decimals and Irrational Numbers on the Number Line: Through the Lens of Pre-Service and In-Service Mathematics Teachers
Matematik ve Teknoloji Tutum Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Matematik Öğretmen Adayları için Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Örüntülere İlişkin Problem Tasarlama Durumları
Investigating The Relationship Between Prospective Elementary Mathematics Teachers’ Van Hiele Geometric Thinking Levels and Beliefs Towards Using Origami in Mathematics Education in Mathematics with Origami Course
BİLDİRİLER
İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Geometriye Yönelik Özyeterlikleri ile Problem Kurma Özyeterliklerinin İncelenmesi
Matematik Öğretmen Adaylarının Hacim Ölçümüne İlişkin Mesleki Fark Etme Becerilerinin İncelenmesi
Öğretmen Adaylarının Mesleki Fark Etme Becerilerinin Gelişiminde Öğretim Uygulamalarının Rolü
Examining Pre-service Mathematics Teachers’ Professional Noticing of Students’ Thinking about Area Measurement
Posing and solving problems about the functions of two variables
Using video-based module situated in pedagogies of practice framework to develop pre-service teachers’ professional noticing skills in perimeter measurement
Middle School Students’ Reasoning on Perimeter: A Paper Cutting Task
Matematik Ders Kitaplarında Etnomatematik Öğelerin İncelenmesi
An analysis of students’ reasoning about surface area and volume measurement: A focus on prisms
How Does Subjectivity Differ in Qualitative and Quantitative Research?
Pre-service Mathematics Teachers’ Understanding of Geometric Concepts through Writing Jokes
Basit Ama Hatalı: Birinci Dereceden İki Bilinmeyenli Eşitsizlik Sistemi Çözümleri
Bir Öğretmen Adayının Öğretmenlik Uygulaması Kapsamında Kullandığı Soru Türlerinin İncelenmesi
Altıncı sınıf öğrencilerinin cebir karosu kullanımına ilişkin görüşlerinin incelenmesi
CEBİR KAROSU KULLANIMININ ALTINCI SINIF ÖĞRENCİLERİNİN CEBİR BAŞARISI VE CEBİRSEL DÜŞÜNMELERİ ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ
MATEMATİK VE TEKNOLOJİ TUTUM ÖLÇEĞİ (MTTÖ): GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
Matematik ve origami dersi süresince ilköğretim matematiköğretmeni adaylarının Van Hiele geoemtrik düşünme düzeyleri ile origami inançları arasındaki ilişkinin belirlenmesi
KİTAPLAR
Sinema Filmleriyle Eğitimi Yeniden Düşünmek Kadrajda Eğitim Var
Ortaokul Matematiğinde Hatalar-Kavram Yanılgıları ve Giderilmesine Yönelik Etkinlikler